【摘 要】
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<正> 两年前,高等学校的马列主义课(指公共政治理论课,下同)教师还被一大堆问题困扰着:有的学校对这类课程不够重视;缺乏合适的教材和必要的参考资料;课堂秩序不好;一些听来十分大胆而又不容易回答清楚的问题从学生那里纷至沓来,十年内乱造成的理论混乱给高校马列主义课带来许多困难。两年来,随着党在政治、经济、思想各条战线上拨乱反正的继续进行,马列主义课也出现了喜人的形势。
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<正> 两年前,高等学校的马列主义课(指公共政治理论课,下同)教师还被一大堆问题困扰着:有的学校对这类课程不够重视;缺乏合适的教材和必要的参考资料;课堂秩序不好;一些听来十分大胆而又不容易回答清楚的问题从学生那里纷至沓来,十年内乱造成的理论混乱给高校马列主义课带来许多困难。两年来,随着党在政治、经济、思想各条战线上拨乱反正的继续进行,马列主义课也出现了喜人的形势。
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<正> 一《中国社会主义建设》,是高等院校马克思主义理论教学中的一门新课程。这门课程目前正在建设过程之中,现在已经编出一些试用教材,在一些学校已经试点开课。新建这门课程是我国高等院校马克思主义理论教学改革的一个重要方面,是我国社会主义现代化建设和社会主义体制改革,向高校理论教学提出的要求,也是在高校理论教学中贯彻“三个面向”和理论联系实际方针提出的要求。各类高等学校共同的马克思主义理论教育,就内容说可以用一句话来概括,就是马克思主义的基本原理及其在中国的运用和发展。这是由教学对象和教学目的决
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