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小学教育由于面临的是针对小学生的初次教育，因此，在学生人生道路上具有重要意义。此外，由于面对的学生年龄特殊，需要教师在教育过程中通过不断的反思来达到改革教学手段的目的。以小学教师自主的教学反思为研究对象，找到有效的教学反思在小学教育过程中的重要意义以及反思途径。并根据自身的经验对小学教师教学反思提出可能的改进对策。希望为今后小学教师反思教育提供理论基础。