【摘 要】
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<正>提高课堂教学的生产力有许多途径,卢涛老师的《合欢树》向我们生动展示了"问题导学"的魅力。卢老师的导入很有特色:她巧借"地势",就地取材,引用执教公开课所在学校湖北荆
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<正>提高课堂教学的生产力有许多途径,卢涛老师的《合欢树》向我们生动展示了"问题导学"的魅力。卢老师的导入很有特色:她巧借"地势",就地取材,引用执教公开课所在学校湖北荆州江陵中学的校箴"筚路蓝缕,嘉树成林",自然贴切,迅速拉近了和学生的距离;校箴中的"树""林"与《合欢树》中的"树"在物象上暗合,显示了她的教学机智;借此,她提出两个问题,
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