【摘 要】
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目的探讨健康教育对甲亢患者服药依从性及生活质量的影响,为更好地开展甲亢患者健康教育工作提供依据。方法选择2014年1月—2015年1月原发甲亢住院患者216例,随机分成对照组
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目的探讨健康教育对甲亢患者服药依从性及生活质量的影响,为更好地开展甲亢患者健康教育工作提供依据。方法选择2014年1月—2015年1月原发甲亢住院患者216例,随机分成对照组和观察组各108例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施针对性健康教育,比较2组患者服药依从性及生活质量变化情况。结果干预后,观察组甲亢基本知识(90.7%)、甲亢典型临床表现(90.7%)、甲亢常见并发症(88.0%)、常用药物及服药方法(85.2%)、甲亢药物的主要副作用(88.0%)、需要定期复查(89.8%)、饮食原则(92.6%)、低钾相关知识(95.4%)等方面的知识知晓率均高于干预后对照组和干预前自身(P<0.05);观察组服药依从性好的人数比例(39.8%)高于对照组(23.1%)(P<0.05);观察组SF-36总分(598.26±7.93)高于对照组(564.03±8.27)(P<0.05);观察组护理满意度(82.4%)高于对照组(70.4%)(P<0.05);观察组并发症发生率(7.4%)、甲亢复发率(2.8%)低于对照组(P<0.05)。结论对甲亢患者进行健康教育,可以有效地提高患者对疾病相关知识的认知水平,提升服药依从性,提高生活质量与治疗效果,健康教育可作为甲亢患者临床治疗中的一项常规措施。
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