近年来,困境儿童意外死亡事件频频被媒体曝光,困境儿童也因此进一步成为社会各界广泛关注的弱势群体之一。当前政府通过购买社会服务借力开展困境儿童救助工作日益增多,如何优化社会组织开展困境儿童救助也不断引起政界、学界的热烈研讨。本文正是以此作为研究关注的焦点,从M机构的困境儿童救助实践出发,试图探究当前困境儿童救助实践过程中面临的问题,并尝试提出社会工作介入困境儿童救助模式的优化对策建议,以期为困境儿童
＜正＞据载,河南省叶县,春秋战国确实有位姓沈名诸梁字子高的名宦,做过楚国叶县县尹（或称县令）,因此被称为叶公。史书记载,当时楚国遭到白公之乱,惠王被劫,在国难当头之时,叶公率师与国人攻打白公,平定了叛乱,楚国国势得以稳定。在他的辅佐下,楚国奠定了成为战国七雄之一的基础。但叶公有功而不自居,竟荐贤让贤,自己甘愿回到北疆边陲叶县,只做了个封疆之吏,地方长官。
食品质量与安全专业具有应用性、实践性强的特点，在新商科背景下，行业社会对人才培养提出新要求，原有的实践教学体系与教学模式已无法满足社会的需求。研究结合新商科背景下食品行业特点及其对专业人才的新要求，确定食品质量与安全专业人才培养目标，深入地梳理专业实践教学模式和评价方式，重构新形势下体现新商科特色的食品质量与安全专业实践教学体系，丰富学科内涵，从而提升教学质量，提高人才培养质量，使之更好地服务于地
党的二十大报告强调，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。这一重要论述，具有重大的理论意义和实践价值，体现了马克思主义社会发展观的真谛，反映了中国式现代化的本质要求，是中国共产党直面社会问题的深刻思考。要始终坚持从人与自然是生命共同体的维度谋划发展、以生态文明建设引领“五位一体”全面发展、以绿色发展理念推动经济社会整体性高质量可持续发展。这一重大论述指明
立足于初中数学课堂教学场景,信息技术在媒介展示、受众体验、渗透融合等方面具有先天优势。然而,信息技术优势只构成初中数学课堂教学实效性的"充分条件",至于能否实现初中数学课堂教学实效性,还取决于教师能否合理运用信息化教学资源。文章通过分析初中数学课堂教学中信息化资源运用问题,从宏观角度阐明优化要点,提出增强初中数学课堂教学实效性的模式,供广大师生借鉴参考。
以问题情境为学习导入促进学生进行深度学习，是目前物理教学当中常用的方式之一.教师在进行问题情境创设的时候，要注重学生个人能力的培养，促进学生进行自主探究，构建个人的学习体系，让学生生成学习的内动力.本文将以初中物理物体的浮与沉为例，进行问题情境教学策略的探究，为广大教师提供参考和建议.
以“物体的浮与沉”教学为例，基于学生生活经验创设物理实验情境，以拉近学生与物理的距离，重视物理实验的设计和实施，让学生在实验探究中产生认知冲突，从而促进学生深入思考，构建知识体系，深化学生对物理知识的理解，激发学生的创新思维和探究意识，并在知识应用中实现物理学科的育人功能。
以辛基酚聚氧乙烯醚和马来酸酐为原料、对苯甲磺酸为催化剂，合成一种可提高致密油压裂液体系渗吸效率的阴非离子表面活性剂BGT-16。通过红外光谱和核磁共振氢谱对BGT-16分子结构进行表征，并对BGT-16的表界面张力、临界胶束浓度、润湿性能、自发渗吸效率等性能进行了测试。结果表明，质量分数为0.3%的BGT-16的表面张力为33.88mN/m、界面张力为3.52mN/m、CMC为1.19×10-4m