【摘 要】
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自2013年4月起，教育部会同水利部、中国民用航空局等相关部门，中国石油和化学工业联合会、中国机械工业联合会等行业组织，粮食职业教育教学指导委员会等部分教指委组织举办了10余次产教对话活动。比较有代表性的有：2013年8月27日，教育部在北京召开职业教育助力现代服务业发展座谈会，就努力培养适应现代服务业发展的知识型、技术型、创新型应用技术技能人才进行探讨；2013 年 11 月，在苏州召开中国石油
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自2013年4月起，教育部会同水利部、中国民用航空局等相关部门，中国石油和化学工业联合会、中国机械工业联合会等行业组织，粮食职业教育教学指导委员会等部分教指委组织举办了10余次产教对话活动。比较有代表性的有：2013年8月27日，教育部在北京召开职业教育助力现代服务业发展座谈会，就努力培养适应现代服务业发展的知识型、技术型、创新型应用技术技能人才进行探讨；2013 年 11 月，在苏州召开中国石油和化工行业职业教育工作会议，会上发布由中国石化联合会和教育部共同起草的《关于推进石油和化学工业现代职业教育体系建设的指导意见》（征求意见稿）。2013年12月19日，全国民族技艺传承创新职业教育与产业对话会在哈尔滨召开，对话会针对民族教育与企业结合实际进行了专题探讨。
其他文献
摘 要 微型教学资源建设与应用作为推动课堂教学改革与创新的手段逐渐被广大高职院校所认可与推广，如何开展建设及其应用则是高职教育教学极为关注的两大问题。浙江金融职业学院在对微型教学资源建设中实施了“开发、购置、整合”三种路径，推行了自主学习、翻转课堂、混合教学三种资源应用模式，开发了基于学习分析需要的自主学习平台，开展了基于微型教学资源运用的教学改革。 关键词 高职院校；微型教学资源；翻转课堂；自
中国职业技术教育学会期刊编辑委员会主办 职业技术教育杂志社承办 19822817 我国高等职业教育投入探析 李兴洲 《教育研究》 2012年第2期 7000字 19822818 再建农村教育的伟大工程——“三化同步”与现代职业农民教育发展战略和政策 周稽裘 《中国职业技术教育》 2012年第4期 6600字 19822819 联合国教科文组织的职业教育政策研究 和震 《中国职业技术教育》
摘要：以广州市绿翠现代实验学校实验班的学生为调查对象，通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实验法等研究方法，对调查对象的下肢爆发力及绝对力量进行测试，得出相关指标数据，旨在通过实验对比和课堂实践，进一步确定功能性体能训练与传统体能训练的不同及优势，从而有效、高效地促进学生力量素质的提高。 关键词：功能性体能训练;初中生;下肢力量;有效性 中图分类号：G808.1 文献标识码：A DOI：
点 评 李克强在国务院常务会议上提出“职业教育改革要跟上社会步伐”，某种程度上是在批评职业教育的改革滞后于社会改革的。中国的社会改革是由旧的发展模式的不可持续性倒逼出来的，因此具有深刻性、急迫性和不可逆性。对比职业教育，由于政府的过多干预，因而对经济社会发展的真正需求并不感同身受，难以形成改革倒逼机制，所以在改革上是滞后的。职业教育改革要跟上社会步伐，首先在取向上要向社会改革看齐，即努力破除制约
从上世纪80年代以来在中国的教育界出现了一个奇怪的现象，那就是各种教育口号像走游园会一样层出不穷，花样“创新”不断，呼声亦是此起彼伏，大有将中国的教育变成世界教育的博览会之势。学校体育乃是受到此种现象冲击的教育的一个重要部分，一会儿是“快乐体育”，一会儿又是重视“挫折教育”，此种口号还没有来得及消化又马上提出什么“赏识教育”、“成功教育”、“情感教育”，等等，真可谓是花样繁多，让人目不暇接，也搞的
2014年3月26～27日，由江西省职业教育学会和江西科技师范大学承办的中国职业技术教育学会2014年度工作会议在南昌举行。中国职业技术教育学会会长纪宝成，教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平，江西省教育厅副厅长郭奕珊，中国职业技术教育学会常务副会长刘占山，副会长徐曙光、金辉、石伟平、陈晓明、马树超、邬宪伟、李祖平等出席会议，各地职教学会、学会各分支机构代表与内设机构负责人，以及新闻媒体代表等近
摘 要 创新创业教育在黄淮学院已不单单是一种教育类型或形式，已成为一种办学精神和发展模式。学校以创新创业型组织建设为引领，以创新创业文化建设为土壤，以创新创业教育为火种，共同培育创新创业硕果，形成了“组织-文化-教育”三位一体的创新创业教育模式，“多层次、多系统”的创新创业教育体系和“教育启发-实践创新-孵化创业-深化创新”的创新创业教育运行机制。 关键词 创新创业教育；模式；体系；机制；黄淮学
摘 要 农村科技人才在推进科技服务体系建设中发挥着重要作用，对乌兰察布市农村科技人才培训案例分析发现，成功开展农村科技人才培训的关键机制包括政府的协调机制，以市场需求为导向，培训、示范和产业链的“三位一体”融合机制等。为推进农村科技人才培训，应采取如下对策：优化外部环境，发挥政府支撑作用；多渠道投入，扩大培训机构规模；突出创业与服务能力，完善培训内容；强化高校与培训基地合作机制。 关键词 农村科
摘 要 高职院校教师培训属于成人培训范畴，因而较为科学先进的成人学习理论对其应具有一定的启发或指导意义。为提高“双师型”教师培训的有效性，必须以促进教师专业成长的理念创新作为前提，以问题为中心选择学员适合的培训模式作为重点，以尊重学员自我建构的制度建设作为保障。 关键词 “双师型”教师；有效培训；成人学习理论；高职院校 中图分类号 G715 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（201
摘 要 调查表明，企业技能型人才现状与需求间存在诸多矛盾，服务企业技能型人才需求，必须建立政府、职业院校、企业三方利益共同体，需要政府履行主导责任，职业院校发挥主体作用，企业付诸参与行动，共同打造职业教育持续发展力。 关键词 职业教育；企业；技能型人才；对接；安徽省 中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2012）13-0032-06 服务区域经济是职业