“随文阅读”解决的三个问题

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:slim_ning
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在语文教学中,阅读是一个非常重要的范畴,阅读量的多少直接影响教与学的效果.经过调查得知:学生趋向于粗糙低劣的卡通漫画、言情武侠等书籍的阅读,普遍拒绝阅读经典作品,影响道德修养和审美情趣的提高,也影响教与学的效果.“随文阅读”能较好地解决“学生拒绝阅读经典的问题、阅读什么内容的问题及用什么方法阅读的问题”,使学生在有针对性的系统阅读中丰富积累、领悟内涵和获取启示,提高综合能力和语文素养,逐步形成良好个性和健全人格.
其他文献
唐朝的大散文家韩愈言“师者,所以传道授业解惑也”,从这个角度来说,拥有文化、博览群书,应该是教师生存的必需之一.语文教学的主要任务是通过阅读、思考、实践和体验来建构
在素质教育大背景下,更加注重学生的自主学习能力与合作探究能力的培养,为小学语文教学方法提出了全新的要求.受传统应试教育理念根深蒂固的影响,部分小学语文教师在实际的教
语文的工具性和人文性决定了语文教学需从“文”“道”两方面出发授课.除此,通过学习本民族文化训练学生的思维能力也是很重要的内容.这就要求教师在教学过程中巧妙设疑、激
小学语文教材蕴涵着极为丰富的审美教育的内容,它包括美的形象、自然景观、社会生活、文章韵律、意境的美.在小学语文教学中,教师要有意识的向学生渗透审美教育,在课文学习与
每一门学科都渗透着浓厚的文化底蕴,它其中所包含的文化元素和文化背景同时也诠释着该学科的本质和内涵.语文是我国教育的必修课程之一,其对传承与发扬我国优秀传统发挥着重
思维导图是一种新的教学模式,也是一种思维的锻炼方式.小学语文教学中应用思维导图,不仅可以有效提高学生的学习能力,还可以激发学生的创新思维与想象能力.本文通过总结归纳
小学阶段的语文教学具有基础性和复杂性的特点,要学习汉语的拼音笔画词汇造句等一系列基础的知识,这一阶段是培养学生汉语认知能力的最佳时期,也是学生了解中华文化的启蒙时
创新教育是深化教育改革的重要环节,课堂教学是创新教育的主渠道,尽管教育领域一再强调“学生为本”,但是教师毕竟是教育教学过程的重要组成部分,在教育教学的过程中仍然起着
央视播出之后,我再次系统地阅读了,感觉自己对又有了深一层的理解,感悟到孔子之教育思想对当今素质教育的实施与深入推广有较大的指导作用.rn
成功的课堂导入,如同拉开深深的帷幕,让学生一眼就看到精美的背景;有如乐章的序曲,使学生一开始便受到强烈的感染;又像是打开了殿堂的大门,引导着学生竞相登堂入室.良好的开
期刊