【摘 要】
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目的:了解新生儿重症监护室(NICU)早产儿父母阶段性心理需求及影响因素。方法:收集深圳市福田妇幼保健院2018年6月—2019年5月NICU早产儿100例及其父母的一般资料,采用新生儿
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目的:了解新生儿重症监护室(NICU)早产儿父母阶段性心理需求及影响因素。方法:收集深圳市福田妇幼保健院2018年6月—2019年5月NICU早产儿100例及其父母的一般资料,采用新生儿重症监护室父母需求量表(NICU-FNI)在早产儿入院时、出院前1~2 d内以及出院1周后到医院复诊时对其父母进行问卷调查,评估NICU早产儿父母不同阶段心理需求,分析影响因素。结果:与入院时比较,早产儿父母在出院时、出院后1周NICU-FNI量表各维度的需求评分降低、满足程度提高(P<0.05);与出院时比较,早产
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摘 要 小学数学是小学教育中的重要学科，其重要性体现在能锻炼学生的思维能力，并且作为基础学科，它还影响着其他学科的学习，所以数学思维能力的培养是小学数学教师需要着重关注的问题。小学数学教师可以从思维能力的培养、深化、输出三个方面入手，逐步引导学生形成自己的思维模式。接下来，我将在理论和教学实践相结合的基础上，谈谈小学数学思维能力的培养策略。 关键词 小学数学；思维能力；教学情境；数形结合；有序表