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一、课堂的两种价值取向，我们更要谁？据笔者多年的观察，发现不同的教学价值取向，会呈现不同的课型。目前有两种教学价值取向的课堂，值得我们一线老师去理性思考。以人教版三年级上册《秋天的雨》为例，在教学取向上作讨论，同时，
“表达型”课堂教学的思考与实践
【摘 要】
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一、课堂的两种价值取向，我们更要谁？据笔者多年的观察，发现不同的教学价值取向，会呈现不同的课型。目前有两种教学价值取向的课堂，值得我们一线老师去理性思考。以人教版三年级上
【机 构】
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福建省宁化县第二实验小学
【出 处】
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内蒙古教育：A
【发表日期】
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2015年8期
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