【摘 要】
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回眸课改十年,在优化课堂教学的进程中,广大语文教师致力于学习新的教学理念,改变传统的教学方法,构建风格各异的教学模式……语文课堂收获了丰富的内容、多样的形式、热闹的
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回眸课改十年,在优化课堂教学的进程中,广大语文教师致力于学习新的教学理念,改变传统的教学方法,构建风格各异的教学模式……语文课堂收获了丰富的内容、多样的形式、热闹的氛围、精致的过程.但之后,学科本质的缺失,教学效率的低下等问题,再一次赫然出现于眼前,大家不禁要问语文教学前行之路究竟该如何继续?《义务教育语文课程标准(2011版)》(以下简称《课标(2011)》)的颁发,无疑又给予我们新的启迪.
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