【摘 要】
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在科学技术快速发展的时代下,社会得到了突飞猛进的进步.而作为描述自然、社会规律的科学语言,数学自然得到了高度的重视.同时,小学数学教育作为整个教育体系中必不可少的组成部分,对小学生理性思维和个体智力的发展有着独特的促进效果.所以,培养小学生“问题解决”能力成为当前数学教育的重心,也是评价数学教学质量的一个主要指标.那么,作为小学数学教师,如何通过日常教学提升小学生的问题解决能力呢?为此,文章在数学核心素养的指导下,对小学数学“问题解决”能力的培养策略进行深入的研究.
【机 构】
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福建省莆田市,福建省莆田市城厢区第一实验小学
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在科学技术快速发展的时代下,社会得到了突飞猛进的进步.而作为描述自然、社会规律的科学语言,数学自然得到了高度的重视.同时,小学数学教育作为整个教育体系中必不可少的组成部分,对小学生理性思维和个体智力的发展有着独特的促进效果.所以,培养小学生“问题解决”能力成为当前数学教育的重心,也是评价数学教学质量的一个主要指标.那么,作为小学数学教师,如何通过日常教学提升小学生的问题解决能力呢?为此,文章在数学核心素养的指导下,对小学数学“问题解决”能力的培养策略进行深入的研究.
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