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本文针对一名言语障碍儿童采取单一被试实验研究之倒返实验A-B-A-B设计,应用代币制对研究对象口语表达训练进行干预,探讨代币制在言语障碍儿童口语表达训练中的作用。结果显示,代币制强化了研究对象正确的口语表达行为,增加了口语表达行为的次数。
代币制在一例言语障碍儿童口语表达训练中的应用研究
【摘 要】
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本文针对一名言语障碍儿童采取单一被试实验研究之倒返实验A-B-A-B设计,应用代币制对研究对象口语表达训练进行干预,探讨代币制在言语障碍儿童口语表达训练中的作用。结果显
【机 构】
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乐山师范学院特殊教育学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2019年9期
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