【内容摘要】一个优秀的班级的形成，有诸多因素，在班主任占有举足轻重的地位的同时，学生的表现也与此息息相关。俗话说：一个巴掌拍不响，优秀班级的建设，需要凝聚力。只有班主任和学生齐心一致，班级才有凝聚力，有了凝聚力，众志成城，才能形成优秀的班级。
　　【关键词】班级凝聚力
　　古人曰：单丝不成线，独木不成林。的确，在一个班集体中无论是班主任，还是学生，都只是微不足道的单丝、单线。作为一名班主任，不能踏踏实实的扮演单丝单线，而要想法设法转换为兢兢业业的织女，园林师，努力加强班级凝聚力！
　　一、班主任要以身作则，注意言传身教的作用
　　在学校中，班主任与学生呆的时间比任何一个老师的时间都多，因此，学生对班主任的关注度高。倘若班主任果真教学上殚精竭虑，管理上一视同仁，生活上不落俗套，那么，学生不仅积极的配合班主任的工作，还会以他为榜样，向他看齐。这样的话，班级凝聚力就会在不知不觉中加强。所以，作为一名班主任，要严格要求自己，规范自己的一言一行，用自己的人格魅力对学生产生潜移默化的影响。
　　二、班主任要组建高效的班委
　　班委是班主任和学生的纽带，组建高效的班委，将起到事半功倍的作用。如何选择班委，是一个难题。班主任不能以学生的美丑为依据，这不是选美！班主任可以在学生相处一段时间后，通过竞选的方式，让学生选出自己的信任且服从的代表来组建班委。在选出班委后，班主任不可认为高枕无忧，要定期召开班干会议，聆听代表们的心声，并进行工作指导，毕竟这些代表们还是孩子，有些事还不懂，需要老师的正确指导，提高班委们协助管理班级的信心。记得自己刚当班主任时，错误的以为班委们为班级服务是理所当然的，当他们把某些活动弄得有声有色时，没有任何赞扬，然而，当他们做错了事时，比其他学生遭受的批评更多······就这样，班委们在班干会议中保持缄默，不愿与我说什么，在班级中，也扮演着“平民”的角色，这样的班委，有存在的意义么？经历这些后，我便学会欣赏自己的班委，适时的表扬他们。结果证明，只有被欣赏的班委，才有自信，才会有效率，才能成为自己名副其实的拐杖！所以，作为一名班主任，要学会欣赏自己的班委，激励他们创造高效的班委。
　　三、班主任要与学生打成一片
　　班主任不要将自己置于高高在上的位置，要放低姿态，融入学生中去。与学生融入的方法有好多。比如在体育课时和学生一起打打球，散散步，聊聊天；在周六晚上休息时带学生在教室看看电影。在和学生相处中，自己才有可能走进他们的生活，知道他们的想法。
　　四、加强班级体的课外活动频率
　　班级活动形式多种多样，包括班会、第二课堂、课间活动、校运会、大型文艺活动等。开展活动时，班主任必须要制订整体计划。一系列的活动为学生架起了桥梁，密切了生生关系，他们由相识到相知、相爱，到互相理解、互相合作。这些活动为学生提供了平台，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中，学生的参与意识、主人公意识得到加强，班级的凝聚力也在无形中增强了。
　　总之，要建立优秀班级，得加强班级凝聚力。怎样加强？需要班主任和学生的共同努力。用数学语言阐释，就是以上三点好比三边，只有这三边牢牢地构成三角形，才具有稳定性！为了我班级的稳定性，我要加油！
　　【参考文献】
　　[1] 林伦标. 班级的管理艺术[J]. 福建论坛（社科教育版），2008（05）.
　　[2] 闫云芳. 浅谈班主任的班级管理[J]. 魅力中国，2010（02）.
　　[3] 李伟. 抓和谐班级建设 增强班级凝聚力[J]. 才智，2009（02）.
　　（作者单位：江西省于都中学）