【摘 要】
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本文以云南旅游职业学院的旅游服务英语课程教学改革为例，从能力本位教育视角探究了旅游服务英语课程的教学改革实践，内容包括职业功能分析、开发来源于职业活动中的教学材料、
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本文以云南旅游职业学院的旅游服务英语课程教学改革为例，从能力本位教育视角探究了旅游服务英语课程的教学改革实践，内容包括职业功能分析、开发来源于职业活动中的教学材料、开展以学生为中心的能力本位课程项目活动、开发以人为本的真实性教学评价等，论证了能力本位教育对高职旅游类专业英语课程教学改革的现实意义和实践价值。
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