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随着新课标改革的不断推进,素质教育的不断推广.无论是学校还是老师对于教学质量越来越看重.而学生课堂的参与是影响教学质量的重要因素.在教师看来,学困生的课堂参与感对整体学生教学质量有着重要影响.所以在教学过程中,教师应采用一定的有效措施提高学困生的课堂参与有效性.基于此,笔者提出了以下几点策略.
学困生课堂参与有效性研究
【摘 要】
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随着新课标改革的不断推进,素质教育的不断推广.无论是学校还是老师对于教学质量越来越看重.而学生课堂的参与是影响教学质量的重要因素.在教师看来,学困生的课堂参与感对整
【机 构】
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吉林省长春市第一六四中学 吉林长春 130000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年4期
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