【摘 要】
：
贾祖璋的科学小品《南州六月荔枝丹》,引经据典,形象、准确而全面地介绍了荔枝,被选入高中课文。文章第一自然段引用了自居易的《荔枝图序》语句:“壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹
论文部分内容阅读
贾祖璋的科学小品《南州六月荔枝丹》,引经据典,形象、准确而全面地介绍了荔枝,被选入高中课文。文章第一自然段引用了自居易的《荔枝图序》语句:“壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹自如冰雪,浆液甘酸如醴酪。”第二自然段却这样评说:白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态,的确也还有不足之处。缯是丝织物,丝织物滑润,荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说,荔枝壳表面有细小的块状裂片,好
其他文献
AIM: To identify the role of anti-pancreatic antibody (PAB) in the diagnosis of inflammatory bowel diseases (IBD) among Turkish patients, and its frequency in f
长期的胰腺炎被知道是有改变的病原学的异构的疾病。热带石灰质的胰腺炎(TCP ) 是对开发国家唯一的长期的胰腺炎的一种严重形式。与种贡献 TCP 的致病的基因因素的证据，这评论
纽曼优良的品质，大众的价格，为我们平和而简单的生活添上了一抹亮彩，而纽曼最新推出的M826不仅秉承了“以人为本”的理念。
蔺相如“使其从者”“归璧于赵”后,竟在秦廷上先发制人——直斥秦王道:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。”坚明约束”,课本注为:“坚,固定。明,明白。坚明作约
写作是对过去生命的驻足回眸,是对生命行进过程的提炼浓缩,更是对未来生命的理性规划。长期以来,学生将写作远拒于自己的生命活动之外,畏惧、厌倦,充盈着学生的写作体验。
在现代文阅读中,理解力是阅读能力的核心。而分析则是在阅读活动中达到理解目的的手段之一。通俗地说理解就是“懂”的意思。阅读理解能力就是读懂文章的能力。有的文段仅从
阅读、问答、讲解、写练，是语文教学活动中师生互动的基本形式。讲解是教师的特权，读写一般说来，学生是主体。而对问答，一般的认识是：问是教师活动，是启发学生思考、学习的过程；答则
Timezone时钟无论是看世界杯还是奥运会．你都需要Timezone。根本勿需任何设置．只需要以表盘上的格林尼治时间为参照．再对照世界时区图．全球时间都在你的眼中。
数码相机向来都和“皮实”二字扯不上关系，当然少数的“三防硬汉”除外，不过，就算是这些硬汉，看到Satu GO这只跳跳球的表现恐怕也只能自愧不如。
促使学生积极主动参与学习是课堂教学永恒的追求，是初中语文课堂有效教学的核心。新课程要求“初中语文新课堂”引领学生立足于生活实际、尊重学生的生活经验、注重课堂情境的