【摘 要】
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摘 要 认真研究我国如今的教育情况可以发现，在中小学教育方面存在一些不良现象，最大的问题就是教育衔接工作较差。这样的情况有很多不利影響，一方面无法满足新时代教育改革与创新的标准，不利于九年义务教育的正常实行，另一方面也对人才的培养工作有不利影响。 关键词 中小学基础教育;教育衔接工作 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0150-02 想要使得
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摘 要 认真研究我国如今的教育情况可以发现，在中小学教育方面存在一些不良现象，最大的问题就是教育衔接工作较差。这样的情况有很多不利影響，一方面无法满足新时代教育改革与创新的标准，不利于九年义务教育的正常实行，另一方面也对人才的培养工作有不利影响。
关键词 中小学基础教育;教育衔接工作
中图分类号：G622
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摘 要 小学数学新课标规定，应用题被更名为解决问题，与之相关的比如教学目标教学任务等也随之改变。因此小学数学老师们必须以全新的教学方式和理念来进行解决问题的教学。但以前应用题的思路和方法也是值得老师们借鉴和吸收的，不能全部舍弃。现在小学数学解决问题教学的现状不容乐观，所以更需要把传统的应用题解题思路和针对现在出现的问题而探索出的新方法结合起来，以便解决目前这种不容乐观的局面。 关键词 小学数学;
摘 要 新时期，在农村初中教育教学开展过程中，往往会存在一些“问题学生”，如何对这些学生进行教育备受关注，这也是教育教学活动开展的重要部分，基于此，教师应该提高工作认识，要通过预防与矫正措施，不断提高对于“问题学生”的转化能力，从而才能促使学生日后不断发展。 关键词 预防矫正;问题学生;不良行为;原则方法 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-01
摘 要 学生的独立思维会使大部分学生在课堂中无法与教师教学节奏同步，从而影响了自身的学习成果。因此，教师借助小组合作学习方式，为学生提供自主发挥的平台，能提高学生学习效率，帮助学生完成学习任务，同时还能为学生创建良好、自主、互动学习的氛围，使自主学习的方式和目的更加明确。 关键词 高中数学;合作式;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0143
摘 要 高考是中国所有选拔性考试中最受重视的考试。化学在高考中占有重要的地位，其中有机化学是必考内容，而且有机化学与人们生活有着密切的联系，因此有关有机化学复习策略的研究近几年受到重视，本文有针对性地制定出适应我校高考有机推断题复习的四种策略。 关键词 有机化学;复习策略 中图分类号：O615.4 2，A 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0141-01 为了使学
物理作为一门新学科在初中阶段开设,对学生的能力培养、思维发展、知识架构建有着重要的促进作用.但由于物理学科自身特点以及教学课堂的历史遗留问题的影响,初中物理教学课
学区背景下,在小学语文教学工作中,加强校本研修工作的开展,对于提升农村小学教师校本研究能力有着不可或缺的作用.因此,我们需要点燃教师的“活力”,提升教师的智慧,以促进
摘 要 中学思想品德课是我国学校教育中的重要科学之一，担负着“特殊的育人功能”，实现对中学生的系统思想品德教育、社会科学常识以及马克思主义常识教育，能够逐步帮助学生确立正确的政治方向，塑造良好的道德品格，形成文明的行为习惯。为了更好地做好初中思想品德课的教学工作，引入“问题探究”教学模式，以学生为主体，建立探究式、讨论式学习，培养学生的实践以及创新能力，本文主要对该“问题探究”教学模式进行初步探讨
摘 要 在数学教学中，许多学生参与学习的主动性、积极性不高，严重缺乏对数学问题的思考，数学思维能力薄弱，数学学习效果不理想。为了解决这一突出的教学问题，笔者从研究互动式数学游戏课程入手，从如何确定互动体验式的数学游戏的课程目标和研究开发互动式数学游戏的几个原则两个方面进行探讨，力争解析数学游戏在教学中的作用和设计思路，使其成为我们常规课堂教学的一个组成部分，努力提高課堂的趣味性与操作性，提高学生的
摘 要 函数的定义域是构成函数的三大要素之一，在研究函数问题时，如不加以注意，极易出错。因此在解函数题中，必须反复强调“定义域优先”原则，反复强调定义域对解题的作用与影响，这对提高学生的数学素养非常有帮助。 关键词 定义域;优先;原则;数学素养 中图分类号：A，U491.2 32，{DF711} 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0151-01 函数作为高中数学的
摘 要 化学课程是高中阶段学生学习的重要课程之一，既能够锻炼学生的实践能力又能够激发学生在科学创新中探索知识，对学生的个人成长和发展有很大的影响作用。但是由于受传统应试教育的影响，目前的高中化学教学课堂教学现状并不乐观，呈现低效教学情况。所以我国教育在改革过程中强调创新教学模式，构建高效化学教学课堂，在教学中要“以生为本”等。这些新式教学要求为我国高中化学教师实现课堂教学变革提供了机遇，所以本文笔