【摘 要】
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传统思政课实践教学模式主客两分结构的弊端和主体间性思想政治教育理论的形成催生了思政课"菜单式"实践教学模式,实现了实践教学主体间性关系的转换。作为主体间性思想政治
【基金项目】
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2013年广西高校思想政治教育理论与实践立项研究“美丽中国视野下大学生生态文明观教育研究”(2013LSZ048)
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传统思政课实践教学模式主客两分结构的弊端和主体间性思想政治教育理论的形成催生了思政课"菜单式"实践教学模式,实现了实践教学主体间性关系的转换。作为主体间性思想政治教育的一种教学范式的思政课"菜单式"实践教学模式,极力倡导在同一实践教学体系中双主体间的和谐共存,教师主体的角色由一线教学前台的操作者转为后台的指挥和导演,学生作为自我教育和同伴教育的主体拥有充分的实践操控的自主权,菜单是教师与学生双主体间交往关系生成的桥梁和纽带。
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