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在动手操作与自主探究中培养空间观念——《认识厘米》教学设计
在动手操作与自主探究中培养空间观念——《认识厘米》教学设计
来源 :中国农村教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiafeicp
【摘 要】
:
【教学内容】义务教育人教版小学数学二年级上册第2-3页例题及相关练习。【教学目标】1、结合生活实际,学生体验用不同方式测量物体长度的过程,体会建立统一长度量单位的必要
【作 者】
:
韩焕开
【机 构】
:
广东省广州市番禺区大石富丽小学
【出 处】
:
中国农村教育
【发表日期】
:
2019年17期
【关键词】
:
长度单位
空间观念
动手操作
《认识厘米》
教学设计
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【教学内容】义务教育人教版小学数学二年级上册第2-3页例题及相关练习。【教学目标】1、结合生活实际,学生体验用不同方式测量物体长度的过程,体会建立统一长度量单位的必要性。2、学生通过比一比、量一量等实践活动,认识长度单位—厘米,初步建立1厘米的表象,学会用厘米测量比较短的物体的长度.
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