【摘 要】
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汉字被认为是汉语作为第二语言教学的一个制约性因素,了解和掌握汉字的理据是提高对外汉字教学效率的枢要。汉字的理据就是汉字的字式结构的道理和根据,体现了汉字形音义三者
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
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汉字被认为是汉语作为第二语言教学的一个制约性因素,了解和掌握汉字的理据是提高对外汉字教学效率的枢要。汉字的理据就是汉字的字式结构的道理和根据,体现了汉字形音义三者相互联系的内在规律。汉字的理据,一头联系着溯源理据,一头联系着现状理据。理据识字法就是以汉字的理据为主导的识字教学法,理据识字法符合汉字的特点和外国留学生的认知规律,有助于学习者尽快地建立起汉字的字感,具有重要的应用价值。
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