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随着现代教学理论的发展和进步,对学生综合素养的培养目标给教师的工作提出了更高的要求。小学语文教学是学生语言素养发展的初级阶段,教师需要在教学中关注更多传统教学受到忽视的教学内容,促使学生的语文核心素养得到更有效的培养和积累。其中课外阅读教学在传统教学中受到诸多限制,在实际教学中起到的作用有限。文章将对新时期如何有效开展课外阅读渗透教学进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。