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小学自然课堂教学中,学生独立观察、实验等自行探究的活动较多,如何使学生保持持久的探究兴趣尤其重要。我认为,教师除了要扮演好指导者的角色外,更要扮演好“欣赏者”的角色,欣赏可能还是更有效的指导。我们或许有这样的体验:一件事情成功了,总想告诉别人,总想得到别人的称赞。小学生更是如此,他们希望教师
教师要扮演好“欣赏者”的角色
【摘 要】
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小学自然课堂教学中,学生独立观察、实验等自行探究的活动较多,如何使学生保持持久的探究兴趣尤其重要。我认为,教师除了要扮演好指导者的角色外,更要扮演好“欣赏者”的角色
【机 构】
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山东省宁阳县乡饮乡中心小学271403
【出 处】
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小学自然教学
【发表日期】
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1998年11期
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