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解题教学中,既注重通性通法,又兼顾"一题多解"的方式,可以加深学生对各知识的纵横联系,提高对各知识的相互转化能力。通过对正方体中异面直线间距离问题的探究,引导学生关注"数"和"形"的有机结合,指导学生掌握异面直线间距离的常用求解方法。
巧妙转化 多解生成——以一道异面直线间距离问题为例
【摘 要】
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解题教学中,既注重通性通法,又兼顾"一题多解"的方式,可以加深学生对各知识的纵横联系,提高对各知识的相互转化能力。通过对正方体中异面直线间距离问题的探究,引导学生关注"
【机 构】
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甘肃省张掖中学;
【出 处】
：
中学数学教学参考
【发表日期】
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2004年期
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