Liu Wei:Colors

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【正】Liu Wei’s art draws on a wide range of formal references,including urban planning,commodity culture,fashion,architecture,technology,and biology.As UCCA Director Philip Tinari notes,"Present throughout Liu Wei’s practice is a unique sense of how ju
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编者按:孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友在阅读其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,
摘 要:问题教学法是一种全新的教学方法,它有助于提高教学效率,培养学生的思维能力。在小学阶段,学生受自身水平的限制,其分析问题和解决问题的能力有限,在这种情况下,教师怎样才能更好地开展问题教学法呢?文章对此进行了分析。  关键词:问题教学法;层次性;价值性;引导性;启发性;合作性;探究性  一、问题要有层次性和价值性  问题教学法模式中,问题就是一条主线。问题的质量直接影响课堂教学的成效,所以我们
区域游戏时间,很多小朋友都选择了熟悉的区角材料,而你却选择了今天的新材料“找找好朋友”。只见你一坐下来便从盒子里拿出厚厚的一叠卡片抓在手中。我心想,你这是要打牌吗?果然,没过多久,我就看见你模仿成人打扑克牌的样子,摆出一张卡片放桌上,嘴里还念念有词地说:“我出王!”  其他小朋友看到你這样玩,也争相模仿:“我出J,我的比你大。”“我的才大呢!”看到你和朋友们因为谁大谁小的问题争执不下,我便走了过来
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5月初某天下午5点过后,魏幼户外场地依然热门非凡,各班老师和孩子们在开展各类游戏,这是魏幼孩子们在活动,因为今天是他们为之期待准备许久的留园夜宿之日.
摘 要:分层教学是近年来教育领域的创新型教学方式,通过将学生和教学的目标、内容等进行科学的层次划分使教学得到优化。因此,文章作者基于优化信息技术课堂教学设计的目的,对分层教学的运用展开了一番探究。  关键词:分层教学;信息技术;教学设计  一、目标分层,循序渐进  在充分对学生的学习程度、能力水平以及潜能空间进行层次划分之后,教师先要做的是对教学目标的分层,每节新课的教学目标有很多,难度也有差距,
对话宝宝下面的这个机器人身上藏着1、2、3、4、5、6、7、8八个数字哦!请你把它们都找出来吧!
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