论文部分内容阅读
通过了解当前我国大学英语跨文化教学的现状,提出加强基于建构主义网络教学新模式下的大学英语跨文化教学具体措施.
基于建构主义网络教学新模式下的大学英语跨文化教学
【摘 要】
：
通过了解当前我国大学英语跨文化教学的现状,提出加强基于建构主义网络教学新模式下的大学英语跨文化教学具体措施.
【机 构】
：
河南大学民生学院,河南 开封,475011
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
：
2018年27期
其他文献
中学作为对学生教育过程当中比较重要的一个阶段,教学过程当中如果学生产生了厌学的心理变成学困生,那么会影响学生成绩的同时,还会让学生在未来的发展当中竞争力不足.本文主
作业是课堂教学的延续和补充,如果布置得当,能巩固所学知识,形成技能,发展能力.反之,会挫伤学生学习的积极性,养成胡乱作业的坏习惯,严重的会摧残学生的身心健康.曾经有位伟
期刊
在现代的教学领域里,听力教学在大学英语教学中占着比较重要的地位,现在的大学生英语听力水平较低,导致很大的程度上影响着英语的实际应用能力.主要分析大学英语听力教学中存
随着时代的发展和教育理念的改变,社会对人才提出了更严格的要求,越来越多的人已经意识到小学语文的教学不能够简单的停留在基础知识的传授上,而是要更应该在教材基础上全面
从翻转课堂教学模式的实践应用入手,通过微信平台对翻转课堂进行构建,以调查问卷的方式对基于微信平台的大学综合英语翻转课堂的学习效果进行评估,调查结果显示,基于微信平台
在初中语文阅读教学中培养学生写作能力具有十分重要作用,在未来语文写作教学的目标主要是课堂具有趣味性,教学内容具有延伸性,同时还应具有实用性.在此基础上,本文就初中语
通过分析传统建筑施工图识读课程教学存在的弊端,提出基于建筑信息模型的建筑施工图识读课程混合式学习教学改革.利用三维互动可视化效果,通过三维模型和二维施工图的对比,采
初中英语教学的开展,需要通过合作学习等教学手段的应用,对当前各种学习手段应用过程中存在的问题进行分析,结合学生的个性化发展情况,需要了解当前教学形式,以此作为基础,全
随着我国素质教育的不断提倡,学生们由只注重学习演变为注重各种能力的培养,综合素质的全面提升成为我们教育工作者应该抓紧的问题.小学生正处于身心快速发展的阶段,那么,德
人们交流因交通工具以及信息发展而变得极为便利,人类可无范围限制地展开交流互动.如今社会人们在文化背景、种族层面均存有差异,社会也逐步向着多元文化推进.我们需要站在客