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该文以行动研究的方法去解决高中英语课堂词汇教学的共性问题,旨在提高词汇教学的有效性。这对高中英语教学质量的大面积提高有着重要的现实意义。
高中英语课堂词汇有效教学的行动研究
【摘 要】
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该文以行动研究的方法去解决高中英语课堂词汇教学的共性问题,旨在提高词汇教学的有效性。这对高中英语教学质量的大面积提高有着重要的现实意义。
【机 构】
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安徽省马鞍山市和县第二中学
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2014年18期
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