【摘 要】
：
本文主要采用文献资料法、录像观察法、数理统计法,以2019年男篮世界杯中国队外线队员的进攻能力为调查对象,通过观看比赛录像回放,统计并分析中国队外线队员的进攻能力,找出
论文部分内容阅读
本文主要采用文献资料法、录像观察法、数理统计法,以2019年男篮世界杯中国队外线队员的进攻能力为调查对象,通过观看比赛录像回放,统计并分析中国队外线队员的进攻能力,找出中国男篮外线队员在比赛中个人进攻过程中存在的问题,剖析与世界强队之间的差距,并对中国队外线队员的进攻能力提出合理的改进意见。研究结论如下:(1)中国队外线球员占有55%的投篮机会,但总投篮命中率仅为40%,相比较全队总投篮命中率低3%。(2)中国队外线球员罚篮命中率多数在80%以上,但整体罚篮个数较少,说明外线队员在突破造犯规的方面相对薄弱
其他文献
本文通过运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法对南昌航空大学乒乓球选项课的思政元素融入技能教学情况进行全面细致调查分析,得出:高校乒乓球技能课程教学中
大学乒乓球课程教学中,由于大部分学生为初级水平,对技术要领的掌握程度尚浅,基本技术动作未形成惯性,通过各种形式的多球方法,结合学生自身掌握技能程度,科学安排难易程度不
在小学体育的教学中,教师应该有意识地渗透德育,不仅要让学生拥有健康的体魄,还要让他们具有良好的道德品质和人格素养。这样一来,才能够潜移默化地提高学生的品质,发展他们
随着我国体育事业的快速发展,国务院颁布了《体育强国建设纲要》,为促进体育强国建设,高校应该紧跟时代潮流,培养时代需要的体育教育专业人才。本文通过文献资料法,逻辑分析
采用文献资料法和专家访谈法,在“双一流”建设背景下,以人本主义理论为指导,对沈阳体育学院硕士研究生进行实践能力培养方案的设计和实施进行研究和践行。结果表明:学生们在
为了促进学生体育核心素养之体育品德素养内容的形成和发展,本文构建了基于体育精神和品格素养的教学设计策略——整体架构单元计划,系统规划体育精神和品格素养的培育路径;
创新型教师要求教师必须在思想、知识创新、社会适应、心理以及持续发展等方面应具备一定的品质或能力。体育教师的创新能力的强弱高低有其自身综合素养决定。认识和掌握创新
本文主要以高校篮球体育教学中篮球游戏化教学的应用研究为重点进行阐述,首先分析篮球教学实际情况,其次介绍高校篮球教学中应用游戏化教学理念的意义,包含调动学生运动热情,
据研究,我国大学生的篮球训练和教学存在一些普遍性的问题,这些问题的存在造成的后果,便是大学生篮球训练的质量不佳、效果差,同时对大学生篮球技能的培养、身体素质和肢体协
在世界高水平比赛中,全场紧逼人盯人防守战术是强队使用频率较高的技战术,有目的运用往往可以改变比赛的走向。本文旨在通过对篮球全场紧逼人盯人战术的特点、运用时机和训练