【摘 要】
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人文教育是大学本科教育的基础,研究型大学和应用型大学都需要良好的人文教育来培养好的公民。美国大学人文教育的嬗变和自由教育与通识教育理念是相联系的,美国大学普遍重视
【机 构】
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安徽中澳科技职业学院国际商务系,安徽新华学院国际教育学院
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地安徽新华学院大学生素质研究中心2018年省级重点课题“中美高校人文素养教育体系比较研究”(SK2018A0661)
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人文教育是大学本科教育的基础,研究型大学和应用型大学都需要良好的人文教育来培养好的公民。美国大学人文教育的嬗变和自由教育与通识教育理念是相联系的,美国大学普遍重视人文教育,人文课程设置的多样化培养出完整的人和促进人的全面发展。中国大学在文化素质教育的背景下开展人文教育,人文教育和课程设置得到了一定的发展。但是近年来人文教育无论是作为通识教育的一部分,还是作为专业教育本身,在中美高校的实践中都遭遇到各种困境与挑战。通过比较中美高校的人文教育,借鉴通识教育理念和人文教育实践,能够为中国高等教育的改革尤其是人文教育出路提供新的启示与经验。
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