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大学物理实验是大学阶段普通物理教学的重要组成部分，是培养学生科研能力的启步平台，是学生后续学习和发展的坚实基础。本文详细论证了学生自学能力、设计能力、科学分析能力、团队精神及科学素养对培养学生科研能力的必要性；同时分析了在大学物理实验教学中从这几方面提高学生科研能力的可行性，并且结合多年的第一线教学经验提出了具体方法。