【摘 要】
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目的：探索适于中医类专业的双语教学模式。方法检索文献并建立调查问卷，对中医专业、中西医结合专业学生的实验诊断学双语教学进行调研。结果90.82%的中医类专业学生认同双语教
【机 构】
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河北中医学院中西医结合学院 石家庄050200河北医科大学第一医院 石家庄050031;
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目的：探索适于中医类专业的双语教学模式。方法检索文献并建立调查问卷，对中医专业、中西医结合专业学生的实验诊断学双语教学进行调研。结果90.82%的中医类专业学生认同双语教学的必要性；教师因素、学生因素及教学方法因素是学生最为关注的双语教学影响因素，关注率分别为88.78%、84.69%及77.55%；双语教学授课内容、课件内容及教材内容英文比例以50%为宜；94.9%的同学认为多媒体课件至关重要。结论基于学生评价、学生期望与教学实践，中医类专业双语教学初期宜采用英汉对照式多媒体教学模式。
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