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本文以小学低年级语文为主题，探讨网络环境下与其相关的识字教学问题。首先结合新课改与信息技术发展应用现状，对识字教学进行了简要概述，主要从教学原则方面出发，探讨了识字、阅读、写作相结合的教学模式，重点论述了在网络环境下，进行小学低年级语文识字教学的目标、手段等。希望通过本文初步论述可以引起更多的关注与交流，可以为该方面的研究工作提供一些有价值的信息，以供参考。