【摘 要】
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根据笔者多年教学实践心得,学生对学习"条件概率"这一新生概念有较大的心理畏惧,特别是对"条件"的含义,理解有偏差,或是无法辨别是否属于"条件概率",在学习中思维易陷入混乱,考试中得分率也较低。本文通过"韦恩图、转化公式、剩余样本空间、潜台词"等几个层面实效性的探究来系统地研究学好"条件概率"的方法与规律,从而树立自信,达到熟能生巧。
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根据笔者多年教学实践心得,学生对学习"条件概率"这一新生概念有较大的心理畏惧,特别是对"条件"的含义,理解有偏差,或是无法辨别是否属于"条件概率",在学习中思维易陷入混乱,考试中得分率也较低。本文通过"韦恩图、转化公式、剩余样本空间、潜台词"等几个层面实效性的探究来系统地研究学好"条件概率"的方法与规律,从而树立自信,达到熟能生巧。
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