【摘 要】
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当代中国“教育焦虑”的最深层原因在于，人工智能的指数级发展正急剧拉高“教育投资”的风险。在正在到来的“后人类状况”下，教育面临两种前景：走向自身终结，抑或走向终身教育。后者并非僅仅指学校教育之外的教育实践，而且意味着教育实践的激进更新：（1）后人类主义的“行动者-网络框架”，取代进步主义与表征主义的“线性框架”;（2）包含人类与非人类在内的所有行动者彼此触动的“内行动”，取代成人对孩子的单向规训与
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当代中国“教育焦虑”的最深层原因在于，人工智能的指数级发展正急剧拉高“教育投资”的风险。在正在到来的“后人类状况”下，教育面临两种前景：走向自身终结，抑或走向终身教育。后者并非僅仅指学校教育之外的教育实践，而且意味着教育实践的激进更新：（1）后人类主义的“行动者-网络框架”，取代进步主义与表征主义的“线性框架”;（2）包含人类与非人类在内的所有行动者彼此触动的“内行动”，取代成人对孩子的单向规训与“吼妈式”知识灌输。进而，后人类状况，亦恰恰提供了重新思考教育的哲学契机——教育果真仅仅是一个人类的事业吗？先秦思想潜含着关于教育（终身教育）的一种激进阐述，我们可以通过德勒兹式的哲学阐释将之激活，并从该视角出发对当代中国教育实践进行批判和革新
《华东师范大学学报》（教育科学版）2019年第1期
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语文课程内容中的诸多"学习任务群"都聚焦在"名著"。"名著导读"从课程的邊缘而进入核心地位。"名著导读"怎么"导"？分享式阅读教学便是一个重要选择，有其必要性。分享式阅读教学，需要对阅读和教学的"双流程"，以及师生"双主体"进行整合，从而把基于共同阅读而形成的教师经验、学生经验，名著流传中不同时期多方读者的经验，以及作者所传达的经验等都以分享机制来呈现，供学习选择和实现学生经验的内化。分享式阅读教
在新常态经济背景下长江经济带智力共建、技术创新和产业升级相融合的发展范式已经成为区域发展的关键问题。收集2000-2014年长江经济带11省（市）面板数据，建立CDM-PVAR模型探究系统时空演变规律和协同发展效应。研究表明：三者在時间上总体耦合协调度呈现"波动"上升趋势，上游和中游地区耦合协调水平始终低于下游地区，各省市协调度的走势与总体呈现相似性；在空间上耦合协调度呈现由东至西依次递减的格局；
摘 要： 以《西南传教士档案揭秘》为研读对象，并就其中女传教士群体宣教中国西南期间形成的“看”与“被看”文化模式的义理进行疏诠。“看”是女传教士视角的主动投射，在主动“看”的过程中，折射的是女传教士群体的文化心理。而“被看”模式所彰显的，是中国在特殊时期根深蒂固的“男权至上”思想。透过“看与被看”，一方面凸显了两种文化间的异质性，另一方面，也清楚表明无论西方女传教士还是中国西南腹地的女性，在以男性
无论是从杜威的教育哲学出发，还是从罗素对哲学的定义来看，生成性教学都不符合哲学的特征。将一种自认为"正确"的东西称为"哲学"是不严谨的。教学中的生成具有一定的合理性，但还无法取代预设的地位，因此它只能作為预设的补充。主张教学应走生成路线的观点具有片面深刻性，将其定位为一种教学范式较为妥当。实现有效的生成，不在于选择何种教学方法，而在于对某种教学方法的技术性掌握程度。任何方法只要掌握得好，都是实现生
在大数据时代背景下，如何将大数据技术与研究生教育管理新思维相结合，进而提升研究生教育质量水平，已成为研究生教育综合改革的重要内容。本文在阐述大数据技术对研究生教育管理工作影响的基础上，重点探讨了基于大数据技术的研究生教育管理系统构建过程中存在的关键问题，并以我国西部某综合型大学研究生教育管理系统为例，展示了大数据技术支持下研究生教育管理系统的应用成效，為大数据技术在研究生教育管理工作中的运用提供参
摘要：《混凝土结构及砌体结构设计》是土木工程专业本科阶段一门重要的专业课，该门课综合性较强，要求学生需综合运用多门专业基础课程的相关知识，难度较大，内容复杂繁琐，常规讲授的授课方法难以取得良好的效果。本文针对该门课程传统教学模式下存在的问题，参考建筑学专业“设计课程”的授课模式，提出一种新型的授课方法，将设计课题与课程有机结合，旨在调动学生的主观能动性，在设计中将所学知识融会贯通，在学习中逐渐掌握
摘 要： 20世纪的贵州威宁石门坎学校成功走出了一条适应苗族和黔滇川民族地区实际的路子。石门坎学校创办者柏格理联系实际，因地制宜，创造灵活多样的办学形式和教育模式，全面拓展教育对象的认知，将石门坎的教育推向了辉煌，塑造了民族地区农村教育的成功范例。在教育结构、专业设置、学制、教材、办学形式等方面，走出了一条适应少数民族和民族地区实际的路子。农村教育主要是为农村服务，民族地区的农村教育也主要是为民族
摘要：按照普通高等学校的教学安排，绘画类专业的学生入校的第一个阶段，将进行一个系统的基础科目训练，为将来的艺术创作做好准备。对于油画创作来说，色彩是一项重要的技术应用，相对于造型而言，色彩是建构与人们情感对话更加直接的通道。在一幅油画作品面前，观众在第一时间感受到的是整个色彩系统和色彩关系所传递出的心理感知，这个感知很大程度上形成了对该件作品欣赏的心理前提和情感基础。而在变化丰富的色彩应用方案实施
摘要：作为一种新的学习方式，近年来混合学习引起了国内外研究的高度关注。系统地探究我国混合学习的研究现状与问题，对进一步深入研究我国混合学习以及教育教学改革具有重要意义。本文基于文献计量法、内容分析法和聚类分析法，对混合学习领域核心期刊上近十年的论文从时空分布、核心期刊、作者、研究热点和趋势进行系统分析发现：对混合学习深层次基本理论的探究和实践应用研究依然是研究热点，但是研究的深度、广度和影响力有待