精准对接 打造京晋台农产品 交流合作平台——北京举办两岸休闲观光农产品行业交流座谈会

来源 :食品安全导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WANGYUEWANG
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>'山西阳泉40多万亩的核桃精加工所需的资金哪里来?北京食用菌基地急需的树皮等原材料哪里能提供?具有30多年历史的阳泉维尔健饮品如何走出太行山?'10月15日,由山西阳泉市委统战部组织,中华全国供销合作总社中国农产品流通经纪人协会、中国食用菌协会支持,北京水产农特产企业商会主办,台湾农产品流通经纪人协会协办的两岸休闲观光农
其他文献
摘 要:在职业教育中,政治课越来越被边缘化。政治课教学存在教育方式陈旧、学生兴趣不浓、课堂沉闷死板的现象。而对学生进行政治教育,是培养合格的、全面发展的专业技能人才必不可少的。因此,本文提出,要提高教学实效,改革传统的教学方式,强化学生的主体意识,培养学生科学思维的能力。  关键词:政治课教学 主体意识 参与氛围 灵活方法  一、正视职业教育政治课教学中存在的问题  1.重知识轻方法  教育学家陶
吴月松和张宗山,都是江苏工程职业技术学院08届的毕业生。家纺,在人们眼里是个琐碎且偏于柔美的行业,和男人的阳刚、硬朗完全不搭,而在南通,有两个二十出头的男孩子却坚定地
当前,随着我国各级政府对职业教育的重视和不断加大的投入,国内的技工院校正培养出一批又一批高素质的技能人才,他们正在逐渐地成长为各行各业的主力军。但由于有些学生没有接受过良好的、系统的职业指导教育,虽然技术过硬,但仍没有成长为一流的技术工人。因此,技工院校对学生的职业指导工作就日渐珍贵与重要。  一、 学生就业过程中存在的问题  笔者所在学院是国家级示范校,同时又是国家级高技能人才培训基地。平均每年
摘 要:本文从教师和学生两方面入手,探讨了如何在技工教育中培养学生的创新意识和创新能力。提出教师要不断提升自身素质,培养创造性人格特征,发展智能,实现技工教育教学创新;对学生要提高其对创新的认识,通过参加实践活动不断提升创新能力。  关键词:技工教育 创新意识 创新能力 综合素质 培养  培养具有创新精神的学生是每一位教师的职责。在技工教育教学中,教师首先应不断提高自身的创新意识和创新能力,理论与
开发农村人力资源,是带动农村经济发展的重要保障。面对当前我国农村人力资源开发落后的现状,应从教育、相关制度、环境等方面入手予以改善,为农村现代化转型发展提供有利条
本文就如何在中职数学翻转课堂渗透"快乐教学"进行探讨。中职数学翻转课堂渗透"快乐教学",点亮了中职数学课堂,让学生学习数学不再枯燥,充满乐趣,实现了学生由"厌学"到"乐学"
Rice (Oryza sativa L.) quality depends mainly on the characteristics of starch stored in kernels. Understanding the changes in starch characteristics in kernels
《关于经营者集中申报标准的规定》客观上授予商务部对任何案件进行"经营者集中"审查的权利。囿于经营者集中制度基础经济学理论缺乏,制度本身的问题一直未受过多注意:其一,制度
小学科学课是以培养学生的科学意识、科学兴趣和科学精神为教学宗旨,江苏小学科学课的教材无论是从结构构思方面来看,还是从其包含的内容来看,其语言的运用、实验课题的设置等都
科技的迅速发展对市场营销人才提出了更高的要求,即未来会更注重市场营销人才的综合素质与实践能力,这就对中职市场营销课堂教学提出了挑战。传统的中职市场营销课堂教学较注