【摘 要】
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数学知识带有一定的规律性与推论性,能否在初中数学教学过程中帮助学生形成一定的直觉思维,直接影响到学生解题能力的提高与判断能力的增强.具备敏锐的观察能力与基本的数学
【机 构】
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乐平市二中分校,江西 乐平,333300
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数学知识带有一定的规律性与推论性,能否在初中数学教学过程中帮助学生形成一定的直觉思维,直接影响到学生解题能力的提高与判断能力的增强.具备敏锐的观察能力与基本的数学素养是形成直觉思维的前提,在初中数学教学过程当中,教师要牢牢把握新课程的教学理念以合理引用教学方法,在教学环节当中促进学生直觉思维的形成.本文将结合直觉思维的特点浅析学生直觉思维的形成条件,分析初中数学教学中培养学生直觉思维的方法.
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