【摘 要】
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是谁培育了祖国的花朵？是辛勤的老師！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 老师，您就像一枝蜡烛，照亮了别人，不惜燃烧自己;老师，您就像一位辛勤的园丁，而我们就是花朵。您精心的哺养，呵护着我们，教我们知识，教我们如何去做人…… 老师，哪怕过了2038年，我们从幼苗成长为大树，您永远是我们的老师！您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 当我们
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是谁培育了祖国的花朵？是辛勤的老師！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
老师，您就像一枝蜡烛，照亮了别人，不惜燃烧自己;老师，您就像一位辛勤的园丁，而我们就是花朵。您精心的哺养，呵护着我们，教我们知识，教我们如何去做人……
老师，哪怕过了2038年，我们从幼苗成长为大树，您永远是我们的老师！您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，您的背影也凝聚着滚烫的目光……
当我们犯错误时，是您及时批评了我们，让我们能正确的改正错误;在我们得到嘉奖时，是您对我们投来赞许的目光。是您！给了我们巨大的动力。
新年要到了，我要对您说：“老师，谢谢您！您辛苦了！是您，培养了我们，让我们懂得更多。新年快乐！”
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【摘 要】 班级是组成学校的基本单位，因而班级管理效果如何对于学校整体发展具有重大意义。作为一名小学班主任，要想管理好班级，需要付出更多的努力。在整个管理过程中，班主任不仅要有信心，还必须具备一颗童心，而且还要学会如何关心学生。 【关键词】 小学班主任；工作体会；班级管理 学校教育中，班主任是学生成长路上的引路人，与学生接触的时间最长。由于小学阶段的学生各方面都处于起步阶段，性格不够稳定，天真
【摘 要】 STEM教育不仅仅是包含数学、方程式和科学原理，它更是一种能够阅读、观察并分析信息、得出结论从而解决问题的创造性的方法。以《大气的压强》的教学为例，在新课引入、课中讨论汇报与实验操作、课后反思等环节，应用STEM教育思想，实现对教材内容的落实和升华。表明在初中科学课堂教学中引入STEM教育思想是有效的、可行的。 【关键词】 STEM教育；初中科学；教学设计 STEM教育科学（Sci
新课程改革实施至今已有十余年了，很多教育工作者进行了探讨与研究。经过培训、学习和长期的实践，我对小学美术课程整合有了新的认识，下面谈谈自己的体会。 一、美术与音乐课程的整合 曾经有专家提议将美术课与音乐课整合成一门课程，即艺术综合课，我认为这其中所体现的艺术融合理念是非常好的。音乐是听觉艺术、时间艺术，美术是视觉艺术、空间艺术。人的听觉和视觉不是完全孤立和隔绝的，而是互相沟通互相影响的，这就是
前不久，参加了一个“校长论坛”活动，聆听了北师大教授钱志亮先生关于《教育的逻辑起点》的讲座。钱教授站在历史的高度，把古今中外的文化教育从源头上条分析理，评判优缺正误，给人以智慧的启迪，真理的洗礼。最后比较了各种文化的优缺点，总结概括了我国当前的严峻形势，语重心长地指出国家兴亡，人人有责。以如何看待中华民族到了最危险的时候这句话为题，大声疾呼，努力唤起大家的社会责任感，并结合我们大家的工作性质，具体
好奇心是幼儿与生俱来的，这使得他们从小就对身边的一点一滴感兴趣，如：树叶为什么会从树上飘落，鱼为什么会在水里游，并且随着幼儿年龄的逐渐增长，他们的探索和操作能力也会得到增强，如经常把一些玩具拆开观察里面的构造，幼儿总喜欢通过自己的双手去找到问题的答案，并在活动的过程中获取经验，体验乐趣。因此，我们在日常教学中要注重引导幼儿注意观察身边的科学现象，在实施科学教育的活动中，应当提供各种观察、操作实践的
【摘 要】 小学生因年龄原因，极为喜爱游戏。利用游戏教学促使学生对小学数学课堂的关注，让孩子们在享受快乐游玩的同时，收获更多数学知识，优化学科能力。基于对学生兴趣引领的视角，合理设计游戏教学，凸显学生在课堂上的主体地位是结合教学实际的有益尝试。 【关键词】 游戏化；小学数学；教学；应用研究 小学数学的学习效果和学生的精力投入之间关联度较高。教师在教学准备环节，就要变革过去极为固化、单一的教学策
在一个无限世界中，有一名叫史蒂夫的男子，他不高不帅，身体还是方的，头也是，手也是，当然，脚也是。 在这个世界中，他有两个模式，一个是生存模式，还有一个是创造模式。生存模式就是不用任何工具生存下来，创造模式就是无论什么事都可以做，特舒服。 有一天，史蒂夫在砍木头的时候，突然，天上出现了一个大洞，那个洞中出现了一个人，可是那个人却没有掉下来，轰隆一声，那个洞没了，而那个人却还在空中飞着，史蒂夫很奇
最近，她常在课堂上走神，用手托着脑袋，似乎在思考着什么。有时她会在课间独自坐在桂花树下，低着头，不讲话。这事让我疑惑极了，她原本是一个相当开朗、活泼的孩子，如今是怎么了？由于搞了多年的学生工作，对这种情况我异常敏感，我知道，在这个15岁女孩儿身上绝对发生了一些事，一些触动她心灵的事。 我私底下询问了几个她的朋友和她的老师，都表示不知道，只是都觉得她变得沉默寡言了。我不敢轻易找到她问，怕她产生抵触
【摘 要】 提问是英语课堂教学中不可忽视的一个重要环节，其能够启发学生思考力，能够让学生集中注意力于课堂之中进行学习，对于推动学生英语学习质量的提升具有非常重要的作用。教师更加需要探索提问艺术的应用方式，让其在英语课堂教学中发挥更大的辅助作用。 【关键词】 小学英语；提问教学；沟通交流 提问教学方式绝非新时代产物，其早在古希腊时期便已经产生，苏格拉底便通过提问的方式与学生进行沟通和交流，并阐述
江苏省盐城市登瀛小学 音乐教育的一切活动都必须依靠听觉，听是音乐教育的基本特征，由于音乐的这种基本特征，这就决定了在音乐教育中，提高听觉是主线。在音乐教育中，必须以听为中心，紧密的围绕着听来进行和发展音乐教学活动，才能适应音乐教育艺术的规律。因此，在小学音乐课堂教学中只有让孩子愿意倾听，学会倾听、擅长倾听，久而久之，学生会形成一种良好的习惯，慢慢提高孩子们倾听音乐的能力，才能让音乐真正走进孩子们