【摘 要】
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<正>课堂氛围是教学活动取得良好效果的重要因素。在实际教学过程中,课堂氛围是由教师和学生共同努力营造出来的,只有两者相互促进、相互协调,才能营造出一个良好的课堂教学
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<正>课堂氛围是教学活动取得良好效果的重要因素。在实际教学过程中,课堂氛围是由教师和学生共同努力营造出来的,只有两者相互促进、相互协调,才能营造出一个良好的课堂教学氛围。在高中数学课堂教学中,教师作为调节课堂氛围的主导者,应尽量采用多元化的教学方法,为学生营造一个轻松、诙谐的教学环境,以提高数学教学质量。1营造良好课堂氛围的重要意义所谓课堂氛围,是在教学实践中由师生主观心态
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