【摘 要】
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叶澜教授指出:“我们的课堂教学存在一个突出问题,就是缺乏对学生生命价值的尊重.”长期以来,小学数学传统的“封闭式”课堂,老师讲解多,学生思考少;一问一答多,交流合作少;
【机 构】
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丰泽区实验小学 福建 泉州 362000
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叶澜教授指出:“我们的课堂教学存在一个突出问题,就是缺乏对学生生命价值的尊重.”长期以来,小学数学传统的“封闭式”课堂,老师讲解多,学生思考少;一问一答多,交流合作少;记忆结论多,探索过程少;强求一致多,发展个性少;完成任务多,体验乐趣少.这样的课堂教学,学业生难以体验到生命的尊严和学习生活的幸福,更谈不上品味生命的价值.本文试就如何“关注学生发展,丰富生命体验”作一些探索.
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