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早上放学后，某校校长办公室门口被三五成群的人挤得水泄不通，原来是家长集体上访来了。这样的糗事并不鲜见，可这次不同寻常，家长不是来反映老师失职行为的，而是极力反对校长刚刚做出的一项重大决定：更换一年级某班的数学老师，与一个曾经教过数学的自然老师进行学科对调。上访的家长对此颇有意见，希望校长不要这样盲目作决定，仍由现在的数学老师来教，即使差点也不打紧，总比几年来一直没教过数学的自然老师来教要强得多。但泼出去的水哪能说收回就收回，不管家长怎样劝说，教师怎样蓄意胡闹，校长意志已决，不再更改了。
是什么让校长具有如此铁石心肠的“大气魄”？“教学开放日”就是直接导火索。本周学校迎来了每学期一次的“教学开放日”，学校领导历来非常重视这项教学常规活动，每次总是事先大张旗鼓地给家长发“邀请函”来校听课，然后逐班到教室里查课。那天早上，现任数学老师不知何故整整耽搁了一个晨读课的时间才来，正好被校长查岗时发现了。校长顿时气得火冒三丈，脸上哪里还有什么笑容？很多家长当时就在班里准备听数学老师的课呢。家长都来了，主角却姗姗来迟，一向严谨的校长能不火吗？于是，这位数学老师很快就被“请”进了校长办公室。其实，校长有校长的理由，据说绝不单单因为这件事，原先早就对她存有一些非常不好的印象：上班时常迟到早退，不能按时签到，屡经教育仍不悔改；上课喜欢拖堂，放学故意让后进生留下补作业，家长经常找不到孩子；人际关系较差，与同事不能友好相处，办公室内的组员对她有意见。她的小辫子平时被领导抓住了一大堆，这次又恰好撞在了枪口上，还给学校形象抹了黑，在校长眼里她自然是个不识时务之人，拿她开刀也是她咎由自取的结果。
好事不扬名，坏事传千里。这件事像焦点新闻一样在各个办公室顿时炸开了锅，大家议论纷纷说什么的都有，一时间学校气氛变得骤然紧张，开始人人自危起来。要知道校长“中途换将”在学校历史上是前所未闻的新鲜事，没想到这次校长竟然那么狠心，给数学老师来了个“下马威”，这分明又是校长故意抛出的一招棋——“杀鸡骇猴”，谁能不立马紧张起来呢？但也有人认为这个数学老师平时不像校长所说的那样是个各方面都差劲的人，也许正因为她对某些方面太要强了，反而害了自己。有些老师听到这个令人震撼的坏消息后，心里久久不能平静，为她喊冤鸣不平的大有人在。
无论从良心上，还是从管理责任上，笔者都对校长的这种“强硬”态度和“可笑”作法不敢苟同，数学老师纵然千错万错，但是根本没达到“弃之不用”的地步呀！没到学期末就采取这种“中途换将”的决定确属仓促、轻率！像这种极其敏感的事情本应慎重考虑才更符合常理，凡事总爱拿教师来开涮绝不可取。在笔者看来，此次事件的负面影响绝不亚于校园出现了什么重特大级安全事故，“中途换将”绝非明智之举，而是重大失策，的确有诸多弊端：
降低了校长的好口碑
校长历来视家长为“上帝”，面对如此大规模的集体上访事件，校长却“稳坐钓鱼台”，一些具有牵强意味的解释不能令人信服，实乃令人生疑：
1.此君是否以前得罪过校长？校长借此机会公报私仇，专门整人。
2.此君当天的表现是否得罪了某些具备特殊背景的个别学生家长？校长迫于上级种种压力不得不走这一步，出此下策并非本意。
3.校长故意小题大做，拿她当靶子来警告其他不守纪律的老师？
4.校长纵然是给自己争回了面子，但也不能全然把那么多家长的意见置之不理，刻意不给当事人一个改过自新的机会吧?这样于情于理似乎也说不过去。
校长决定一出，重重疑惑接踵而至，谁也不晓得哪是真，哪是假了。家长集体上访虽然没有达到任何预期目的，却真实地在校园内发生了，至少说明一点，数学老师在不少家长心目中还是有一定地位的。另外也说明了校长的一番“好意”是多么不得人心，家长并不领情，反而引发了绝大部分人的反感。其实校长的良好口碑在很大程度上建立在家长的信任和满意的双重基础上，相信经过此次“公车上书”后，家长们或多或少地在心里对校长有了新的看法。校长先前精心树立的好口碑可能会因此付诸东流，甚至不复存在了。这对于学校的未来发展和生源开拓都是极其不利的。
失去了“人性化管理”
人性化管理是现代化学校发展所必备的理念之一，校长对教师实施人性化管理是尊重和关爱教师的一种良好表现，但可惜的是“中途换将”既没征得校代会的同意，又没有听取其他领导的意见，更没争得家长的一致认可，完全是校长一厢情愿的举动，赤裸裸地演变成眨眼间的事情。作为一校之长，一旦失去了“人性化管理”这个有节、有利、有理的法宝，必将流露出狮子老虎般的可怕因子。校长的亲和力和美誉度在“非人性化管理”的约束下必然变得荡然无存，也为今后的管理带来意想不到的麻烦。
诱发新一轮矛盾冲突
原先人际关系的矛盾可能只局限在小范围内而已，仅是隐性的，而出现了这次人事变革后，却让人际关系变得更加微妙和复杂，许多矛盾在渐渐扩大，并呈现愈演愈烈之势。且不论给其他人员造成的影响如何，单就当事人而言，不仅让她和组内同事的矛盾上升为显性状态，还人为地造成了她和校长之间的矛盾，和那个自然老师也会存在一定的矛盾。这样的矛盾如果长期存在，并非是一件好事，只怕越闹越大，最后不可收拾。校园本是一方宁静的芳草地，和谐的人际关系才能有利于学校师资队伍的相对稳定，但校长的一句“决定”却在客观上诱发了校园内新一轮的矛盾冲突，这难道是校长大人的初衷吗?恐怕是校长事先所始料不及的吧。如果矛盾激化到瞬间暴发的恶劣程度，校长岂不更有罪过？
加剧学科之间的对立
数学是一门主科，自然是一门副科，校长让她们两者之间来个“乾坤大挪移”，不仅造成了俩人之间的隔阂，还会导致主副科之间进一步走向对立面，这让人不得不想到几个十二分严峻的现实问题：是不是什么人都可以去教副科？副科老师能不能教好主科？我一旦在工作中出了错，会不会也让我去教副科?其实上访家长的那种担心是很正常的，老师们之间的忧虑也在情理之中。“人为刀俎，我为鱼肉。”校长一个人的意志左右着全体教师的命运，怎能不叫人心惊胆寒?
给当事人留下大创伤
“中途换将”绝对是伤人自尊的事情，也是对其人格的极大侮辱，更何况又是个年轻的女教师，面临如此尴尬的局面究竟作何感想，听说事后她还在校长面前哭得要死要活的。肉体的创伤可以在短时间内愈合，可精神和心灵的伤害是无穷无尽的。这次突如其来的“中途换将”风波必定给她的心灵抹上了一道浓重的阴影，也许会深深地影响到她一辈子的生活和工作。
（作者单位：山东邹城兖矿集团第一小学）
是什么让校长具有如此铁石心肠的“大气魄”？“教学开放日”就是直接导火索。本周学校迎来了每学期一次的“教学开放日”，学校领导历来非常重视这项教学常规活动，每次总是事先大张旗鼓地给家长发“邀请函”来校听课，然后逐班到教室里查课。那天早上，现任数学老师不知何故整整耽搁了一个晨读课的时间才来，正好被校长查岗时发现了。校长顿时气得火冒三丈，脸上哪里还有什么笑容？很多家长当时就在班里准备听数学老师的课呢。家长都来了，主角却姗姗来迟，一向严谨的校长能不火吗？于是，这位数学老师很快就被“请”进了校长办公室。其实，校长有校长的理由，据说绝不单单因为这件事，原先早就对她存有一些非常不好的印象：上班时常迟到早退，不能按时签到，屡经教育仍不悔改；上课喜欢拖堂，放学故意让后进生留下补作业，家长经常找不到孩子；人际关系较差，与同事不能友好相处，办公室内的组员对她有意见。她的小辫子平时被领导抓住了一大堆，这次又恰好撞在了枪口上，还给学校形象抹了黑，在校长眼里她自然是个不识时务之人，拿她开刀也是她咎由自取的结果。
好事不扬名，坏事传千里。这件事像焦点新闻一样在各个办公室顿时炸开了锅，大家议论纷纷说什么的都有，一时间学校气氛变得骤然紧张，开始人人自危起来。要知道校长“中途换将”在学校历史上是前所未闻的新鲜事，没想到这次校长竟然那么狠心，给数学老师来了个“下马威”，这分明又是校长故意抛出的一招棋——“杀鸡骇猴”，谁能不立马紧张起来呢？但也有人认为这个数学老师平时不像校长所说的那样是个各方面都差劲的人，也许正因为她对某些方面太要强了，反而害了自己。有些老师听到这个令人震撼的坏消息后，心里久久不能平静，为她喊冤鸣不平的大有人在。
无论从良心上，还是从管理责任上，笔者都对校长的这种“强硬”态度和“可笑”作法不敢苟同，数学老师纵然千错万错，但是根本没达到“弃之不用”的地步呀！没到学期末就采取这种“中途换将”的决定确属仓促、轻率！像这种极其敏感的事情本应慎重考虑才更符合常理，凡事总爱拿教师来开涮绝不可取。在笔者看来，此次事件的负面影响绝不亚于校园出现了什么重特大级安全事故，“中途换将”绝非明智之举，而是重大失策，的确有诸多弊端：
降低了校长的好口碑
校长历来视家长为“上帝”，面对如此大规模的集体上访事件，校长却“稳坐钓鱼台”，一些具有牵强意味的解释不能令人信服，实乃令人生疑：
1.此君是否以前得罪过校长？校长借此机会公报私仇，专门整人。
2.此君当天的表现是否得罪了某些具备特殊背景的个别学生家长？校长迫于上级种种压力不得不走这一步，出此下策并非本意。
3.校长故意小题大做，拿她当靶子来警告其他不守纪律的老师？
4.校长纵然是给自己争回了面子，但也不能全然把那么多家长的意见置之不理，刻意不给当事人一个改过自新的机会吧?这样于情于理似乎也说不过去。
校长决定一出，重重疑惑接踵而至，谁也不晓得哪是真，哪是假了。家长集体上访虽然没有达到任何预期目的，却真实地在校园内发生了，至少说明一点，数学老师在不少家长心目中还是有一定地位的。另外也说明了校长的一番“好意”是多么不得人心，家长并不领情，反而引发了绝大部分人的反感。其实校长的良好口碑在很大程度上建立在家长的信任和满意的双重基础上，相信经过此次“公车上书”后，家长们或多或少地在心里对校长有了新的看法。校长先前精心树立的好口碑可能会因此付诸东流，甚至不复存在了。这对于学校的未来发展和生源开拓都是极其不利的。
失去了“人性化管理”
人性化管理是现代化学校发展所必备的理念之一，校长对教师实施人性化管理是尊重和关爱教师的一种良好表现，但可惜的是“中途换将”既没征得校代会的同意，又没有听取其他领导的意见，更没争得家长的一致认可，完全是校长一厢情愿的举动，赤裸裸地演变成眨眼间的事情。作为一校之长，一旦失去了“人性化管理”这个有节、有利、有理的法宝，必将流露出狮子老虎般的可怕因子。校长的亲和力和美誉度在“非人性化管理”的约束下必然变得荡然无存，也为今后的管理带来意想不到的麻烦。
诱发新一轮矛盾冲突
原先人际关系的矛盾可能只局限在小范围内而已，仅是隐性的，而出现了这次人事变革后，却让人际关系变得更加微妙和复杂，许多矛盾在渐渐扩大，并呈现愈演愈烈之势。且不论给其他人员造成的影响如何，单就当事人而言，不仅让她和组内同事的矛盾上升为显性状态，还人为地造成了她和校长之间的矛盾，和那个自然老师也会存在一定的矛盾。这样的矛盾如果长期存在，并非是一件好事，只怕越闹越大，最后不可收拾。校园本是一方宁静的芳草地，和谐的人际关系才能有利于学校师资队伍的相对稳定，但校长的一句“决定”却在客观上诱发了校园内新一轮的矛盾冲突，这难道是校长大人的初衷吗?恐怕是校长事先所始料不及的吧。如果矛盾激化到瞬间暴发的恶劣程度，校长岂不更有罪过？
加剧学科之间的对立
数学是一门主科，自然是一门副科，校长让她们两者之间来个“乾坤大挪移”，不仅造成了俩人之间的隔阂，还会导致主副科之间进一步走向对立面，这让人不得不想到几个十二分严峻的现实问题：是不是什么人都可以去教副科？副科老师能不能教好主科？我一旦在工作中出了错，会不会也让我去教副科?其实上访家长的那种担心是很正常的，老师们之间的忧虑也在情理之中。“人为刀俎，我为鱼肉。”校长一个人的意志左右着全体教师的命运，怎能不叫人心惊胆寒?
给当事人留下大创伤
“中途换将”绝对是伤人自尊的事情，也是对其人格的极大侮辱，更何况又是个年轻的女教师，面临如此尴尬的局面究竟作何感想，听说事后她还在校长面前哭得要死要活的。肉体的创伤可以在短时间内愈合，可精神和心灵的伤害是无穷无尽的。这次突如其来的“中途换将”风波必定给她的心灵抹上了一道浓重的阴影，也许会深深地影响到她一辈子的生活和工作。
（作者单位：山东邹城兖矿集团第一小学）