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阅读是语文教师发展的重要源泉和重要标志。教师通过阅读，可以汲取教育和教学工作的精神营养，并把这营养转化为自己的工作能力和综合素质，充分提高教育和教学效果。对于学生，教师可针对其年龄、学段和心理特点，适时推荐适合他们阅读的文章和书籍，且不做过多限制，博观杂收，力求让其做到读有所悟，以书籍阅读启其智慧。