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问题驱动教学法的出现,很好地改善了当前高数教学过程所遇到的难题.为此,数学老师应当联系高中生的具体情况,通过问题驱动教学法,在课堂上巧妙提问,最后对课堂问题进行科学总结,引导学生更好地进行高数的学习.
问题驱动下的高中数学新教学模式研究
【摘 要】
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问题驱动教学法的出现,很好地改善了当前高数教学过程所遇到的难题.为此,数学老师应当联系高中生的具体情况,通过问题驱动教学法,在课堂上巧妙提问,最后对课堂问题进行科学总
【机 构】
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吉林省长春市农安县农安十中 吉林 农安 130200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年18期
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