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通过对200名非英语专业B级班（低分组）学生的大学英语学习观念、学习策略进行问卷调查与分析,了解了低分组学生的学习观念特点、学习策略的使用情况,提出转变学习观念、培养学生学习英语的策略,来提高学生英语的综合应用能力。
非英语专业大学英语低分组学生学习观念及策略调查与研究
【摘 要】
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通过对200名非英语专业B级班（低分组）学生的大学英语学习观念、学习策略进行问卷调查与分析,了解了低分组学生的学习观念特点、学习策略的使用情况,提出转变学习观念、培养学生
【机 构】
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河西学院外国语学院
【出 处】
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陇东学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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