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“问题教学”是以问题为中心而组织的教学活动，突出强调问题在学生学习过程中的重要性，而问题总是要在一定的情境中提出，让学生在生动具体的情境中学习”是新课程倡导的重要理念之一。那么，中学《历史与社会》课堂如何巧施问题情境？一、创设问题情境，激发学习兴趣 学生的兴趣点主要有两类：一是近期发生的国内外重大时政热点和社会焦点；二是贴近学生生活实际，发生在学生周围或学生喜闻乐见的文体娱乐事件或人物。