【摘 要】
：
外语学习动机一直是外语学习者学习过程中最强大的推动力之一,在语言习得研究中是非常值得深入研究的个体差异因素之一.本研究采用Q方法对大学生英语学习动机进行系统研究,探讨大学生英语学习动机类型及其影响因素.通过PQ Method及Nvivo12.0对数据进行分析得出以下结论:(1)大学生英语学习动机主要存在四种类型:未来憧憬型、避免失败型、自我发展型和文化兴趣型.(2)影响英语学习动机的因素包括教师因素、学习者因素、学习环境因素、家庭因素和同伴因素.根据以上研究结果,本文对不同类型的学习者提出相应的策略,以期
【机 构】
：
内蒙古工业大学,呼和浩特,010080
论文部分内容阅读
外语学习动机一直是外语学习者学习过程中最强大的推动力之一,在语言习得研究中是非常值得深入研究的个体差异因素之一.本研究采用Q方法对大学生英语学习动机进行系统研究,探讨大学生英语学习动机类型及其影响因素.通过PQ Method及Nvivo12.0对数据进行分析得出以下结论:(1)大学生英语学习动机主要存在四种类型:未来憧憬型、避免失败型、自我发展型和文化兴趣型.(2)影响英语学习动机的因素包括教师因素、学习者因素、学习环境因素、家庭因素和同伴因素.根据以上研究结果,本文对不同类型的学习者提出相应的策略,以期提升英语学习者的学习动机.
其他文献
进入新时代以来,新阶段、新理念、新格局促发了中国高等教育的全面“质量革命”,高等教育质量的内涵和目标均发生了重大变化.本文将本科教育中的“四新”战略与卓越研究生教育改革方略共置于新时代中国转型发展的大背景下,揭示其共同的理念与目标及其不同的内涵与特点;揭示外语学科研究生教育改革所面临的制度瓶颈和原因,提出集成治理模式,明确其内涵与特征,将其定位为一种具备较高适应性和生态活性的人才培养模式.上海外国语大学的区域国别研究生培养模式改革在现实中践行了上述理念,达成了战略目标,对外语学科研究生人才培养模式改革进行
自教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》以来,思政已经全面纳入我国高等院校课程体系.政治在人们的生活中发挥着重要的作用.政治与历史、政治与现实、政治与世界观、政治与公共事务、政治与政府、政治与国家治理等都是人们无法回避的现实问题,因此,我们对思政的重要性要有深刻的认识,并明确把握前进的方向.本文从中西比较的视角,梳理和分析了思政的意义,论述了思政与个人文化认同、国家意识和社会发展的重要关联,指出思政教育与经典阅读、思辨能力培养的密切关系,提出让学生在经典阅读过程中学会比较与鉴别,从而正确认识中国文化在
针对翻译“受众”在翻译学科自身发展和国家对外翻译传播实践中的重要性以及当前对“受众”问题研究不足的短板,从梳理修辞受众相关研究入手,基于修辞视阈,对翻译受众进行思考.从翻译受众的特点、类别、对其认识以及译者与受众的修辞互动等几方面分析翻译受众与一般修辞受众相同和不同的特性,阐述相关修辞概念资源和描写研究对翻译受众研究的有益启发.通过译者的修辞努力,可以诱导隐性受众融入和参与话语构建,促成预期变化产生;而译者与受众的互动可以体现在吸引参与、激发启迪和诱导积极回应等方面.
应用扩展意义单位分析路径,以辛克莱经典实例naked eye入手,同时采用更大的语料库作为验证手段,试图复盘辛克莱的分析过程,通过审视分析描写中出现的问题,讨论由扩展意义单位分析而引发的一系列困惑和解决方案.
文章论述了John Sinclair的短语理论及其核心概念,探讨了Sinclair对意义研究的主要贡献以及在意义研究上存在的主要不足.Sinclair的意义研究成果可以归结为短语理论,该理论以短语项和词项为核心,扩展意义单位模型涉及的意核、搭配、类联接、语义倾向和语义韵等核心概念既适合描写词项,也适合描写短语项.Sinclair对意义研究的主要贡献体现在三个方面:一是实现了从关注语境到关注共文的转变;二是发展和完善了KWIC索引分析,形成了扩展意义单位分析模型;三是勾勒出了短语理论的框架,为意义研究做好了
自教育部提出新文科建设以来,对于新文科的理解和讨论方兴未艾.本文受钱钟书先生《管锥编》中对“文”一词梳理的启迪,论述了西方学科的起源与人文学科的特征,指出学科存在的合理性和人文学科的思辨性,强调在共建人类命运共同体的今天,人文学科的危机本质上还是人的危机,不仅需要对人有个重新认识的过程,还需要我们集多学科、多文化之力,共同面对人类的未来.
人天生好奇.语言是好奇心的工具,跟知识、成长、创新等密切相关,是知识创新和人类成长必不可少的环节.保持好奇心的人往往更加富有创造力,也更容易成功.是好奇心增进阅读还是阅读增进好奇心?在现代教育中,好奇心为何遭到冷落?这些都是现代教育无法回避的问题.好奇心本应是新知识的驱动力,但是在大学的教育体系中,好奇心并未占据重要地位,究其原因,还在于功效理性.现代大学更愿意使用“创新”,因为“创新”的背后是既定的目标和更多的利益驱动,而好奇似乎更多的是个人行为,没有预设终点.既然好奇是人的天性,那么我们也应该从知识生
本文以评价理论和生态语言视角为框架和基础,结合情感分析,构建疫情下中外电商消费者评价话语的分析框架.就新冠疫情初期中外电商消费者评价话语的语言、情感和话题特征进行对比分析,探讨生态观的异同及其产生的原因.利用Python大数据方法收集中外知名电商有关评价话语的数据,并使用LDA主题分析方法建立情感倾向模型.经研究发现:(1)三家电商企业消费者的评价态度在资源分配上有所不同,其中“鉴赏”类话语的数量要高于“情感”和“判断”类评价,且中国消费者在负面评价中更多使用了高情感强度的鉴赏类词汇.(2)中外电商消费者
新冠疫情发生以来,与之相关的新语言形式和新话语特征镜像丛生,其中呈现的观念差异、认知差异和话语差异值得深思.本文就“新冠肺炎”这一新生科学术语在语际命名过程中所引发的科学知识与世界秩序之关系的问题,尝试从科学技术论中的共生理论视阈进行分析,认为科学知识与世界秩序密切共生,新生科学术语的语际命名应本着科学知识与世界秩序统一的原则,既遵循科学术语的命名规范,又关注世界秩序的共生建构,维护科学知识的价值系统与社会功能,避免使科学沦为知识政治和权力工具.