论文部分内容阅读
精彩的课堂源于“动态”,源于“生成”,因此,在教学中关注学生的发散思维,捕捉学生灵感的火花,使学生的潜能得以绽放,从而使课堂在不可预约的精彩中焕发出生命的活力.
动态生成:无法预约的精彩
【摘 要】
：
精彩的课堂源于“动态”,源于“生成”,因此,在教学中关注学生的发散思维,捕捉学生灵感的火花,使学生的潜能得以绽放,从而使课堂在不可预约的精彩中焕发出生命的活力.
【机 构】
：
江苏省靖江市外国语学校城南分校
【出 处】
：
新课程（教师版）
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
从分析中学教师专业自主发展存在的问题入手,提出要以实践性知识作为操作性的把手来实现教师的自主发展,为中学教师向专家型教师发展提供了一个新的途径。
Starting with th
社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题,包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族
《市场营销学》课程是高职院校经济、管理类专业的核心课程,对学生今后进入市场、适应市场起着重要的作用。本文将从教学内容、教学组织、教学方法、课程考核等方面对该门课
新课程标准明确指出:“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习的重要方式”。而传统的聋校教育的教学方式依然占据了大部分课堂。
国学大师、文史通才钱穆,在20世纪二三十年代有八年的中学语文教学生涯,别人深以为苦,他却甘之如饴。在教学中时时保有一种实验意识,“教改”在他看来是家常便饭。那么,他对
改革开放的总设计师邓小平说过:“一所学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”因此,实施素质教育的
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.培养学生的创新思维习惯,为社会输送具有创新能力的优秀人才,是每一位教师义不容辞的责任.本文就初中物理教学中学生创造性
批评在学生的成长过程中扮演着十分重要的角色,它既是教师的一项权利,也是教师必须履行的一项义务.新时期“90后”这一群体成为大学校园的主流群体,他们个性鲜明,可塑性强,带
“十七大”报告指出:“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系.”现代社会大学生的经济压力、就业压力增大,人际关系日趋复杂和价值观念的