【摘 要】
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给镜子一屡阳光，它能映射出绚丽的光芒；给心灵一丝温暖，它变出一个美丽的天堂；给学生一片天空，会怎样呢？ 有人说过，每一个学生都是一个美丽的希望。可是希望却在你手中。学生有自己的性格、自己的志向、自己的理想，一份尊重、一份理解、一份欣赏、一份鼓励，都是学生希望实现的动力。 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励。”我认为，在教育中更是如此。成年人尚且希望别人欣赏
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给镜子一屡阳光，它能映射出绚丽的光芒；给心灵一丝温暖，它变出一个美丽的天堂；给学生一片天空，会怎样呢？
有人说过，每一个学生都是一个美丽的希望。可是希望却在你手中。学生有自己的性格、自己的志向、自己的理想，一份尊重、一份理解、一份欣赏、一份鼓励，都是学生希望实现的动力。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励。”我认为，在教育中更是如此。成年人尚且希望别人欣赏自己、赞美自己、认同自己，更何况小学生呢？ 如今教育提倡的“尊重学生的个性”，也就是尊重未来的发展，坚信每一个学生都会在社会中找到自己的位置。而老师的激励、唤醒和鼓舞，就是学生展开理想翅膀下面的劲风，它将吹送着学生在实现理想的道路上前行！
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给学生一片天空，他们会成为参天大树的。毕竟教育的目的不是浇灌一棵树苗那样简单，而是让这棵树苗茁壮成长，长成参天大树！
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