阅读:贵在有意重在有机

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实施主体性教学,其实质就是坚持以人为本,以学生个性发展为本,通过发挥教师的主导作用最大限度地调动学生以主人的身份参与教学的全过程,使他们在自我发展中学会创造.就阅读教学而言,教师要把学生置于认识主体和发展主体的地位,设计科学的课堂教学模式,让学生在阅读、质疑、思考、讨论中自奋其力,自致其知,并逐步形成概知、理解、记忆、贮存、效率、运用等各种阅读能力,发展他们的思维能力及创造力.教学模式要以教材结构和学生的认知结构为依据灵活运用,贵在有意,重在有机.
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