【中图分类号】G639.22 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2010)09-0171-01
　　为了更好地发挥家庭教育的作用,减少两者交叉点的育人盲区,我校注重学生与家长、学校与家长之间的交流与沟通,取得了很好的效果。
　　1 求真务实,办好家长学校
　　近年来,我校在学中干,在干中学基本摸索出了一套行之有效的家长学校工作方法与模式。首先要精心准备,保证质量。每次“家长学校”上课,我们至少提前一到二周的时间做好各方面准备工作,精心选定授课教师,选好授课主题或活动主题,搞好其他教师责任分工,发放邀请函,做好家长接待等一系列细节工作。我校每学期举办两次家庭教育讲座,每期讲座在内容选择上,本着求真务实的原则,针对家庭中存在的问题,结合教育的新形势,宣传先进的家教思想,介绍当前教育教学新理念,传授科学的家教方法。召开家教经验交流会。首先对各学生家长进行全面调查,了解家长的教育方法以及家长对孩子学习情况的关心程度等,然后对学生家长某方面的教育子女成功经验进行总结、交流。相对于学校家教讲座而言,学生家长培养孩子的成功经验更容易为广大家长所认同和接受。
　　在开展此项工作的几年中,我们与家长建立了十分融洽的关系。我们的教师通过“家长学校”向家长获取来自家庭的信息,家长也能协助教师安排学生课余生活,尤其是寒暑假,家长能接替学校教育,很好地完成假期教育生活。
　　2 遵循尊重平等合作原则,进行各种形式的沟通
　　家访是学校联系家长的一种常用方式,更是情感、观念沟通不可缺少的途径。每学期初我们都要进行一次普遍的家访。了解学生在校外的情况,向家长介绍新学期学校重点工作及学生在校情况,同时听取家长对学校工作的建议或意见。意见汇总后,我们合理调整工作内容,使新学期工作更趋完善。平时不定期利用电话、联系卡、写信等形式进行情感和教育方面的沟通。
　　在沟通中,我们还依据家长年龄、文化程度,家庭状况等不同情况而采取不同形式内容的交流。如新生刚入学,我们利用家长会向家长们介绍学校的整体情况,并以“怎么培养一年级学生形成良好习惯”为主题进行交流和沟通;对毕业班学生家长我们就常以“彼此说说心里话”为主题的交流形式,让家长全面了解孩子思想动态,也让家长们意识到他们自身一些不良行为对孩子伤害及影响,减少了家长与孩子之间隔阂程度。
　　由于与家长经常沟通,学生家长能及时了解学校工作动态,促进了学校工作的开展。我校使用了多年的课桌椅一度破损严重,在家长委员会的协调下,村、组筹集了资金,进行了更换。村委会又将多年来凹凸不平的教室地面打上了水泥地面,投资近万元。学校每年冬季取暖柴,村、组都无偿的为学校提供近两万斤的炉火烧柴。
　　3 家长与学生共同活动,增强家长参与学校管理的意识
　　多年来,我校有着一条不成文的规矩:凡是学校举办的大型活动,只要条件许可,就要广泛吸纳家长与社会各界的参与。我们把儿童节、教师节、学校艺术节、学校运动会、毕业典礼等都办成盛大的节日,办成全体师生与广大家长和社会各界的共同参与的活动。影响和带动着本地精神文化生活走向文明健康。我们春季开展春游活动,邀请学生家长参加。家长们兴致很高,师生与家长在领略家乡美好山川的同时,共同表演节目,同欢同乐;举办了“迎奥运,促和谐”体育运动会,教师、学生、家长、村镇干部济济一堂,扭起了传统的东北大秧歌,进行了传统的比赛项目,都积极参赛,突出了全员性和娱乐性,那种兴高采烈,争先恐后,其乐融融的场面构成了一道靓丽的教育风景线,整个赛场充满了欢乐,充满了和谐;国庆节,我们与家长同台开演讲会,诗歌朗诵会,欢唱歌舞会……就这样我们在相互融合中潜移默化地带动着当地农村的精神文明建设。
　　4 开办教学开放日,接受家长监督
　　我们于每年的春播前和入冬后,各进行一次“课堂开放日”活动,邀请家长走进课堂,了解学校教学情况,参与课堂教学。此项活动,既是学校教育教学水平的自我展示,也是获取家长和社会反馈意见的通畅渠道。广大家长首先是了解了孩子在课堂中学习情况,也间接了解自己孩子在班级中的发展水平,以便有针对性辅导教育子女;其次是了解教师教学情况和工作的艰辛,增加了家长对教师的理解;再次是从客观上激励着教师们的责任意识,促进教育教学水平提高。不仅如此,课堂开放日还渗透着学校教育改革的信息,争取家长和社会的理解和支持。
　　在此同时,我们抓住时机开展了“文明家庭”评比活动。主要内容是“除陋习、讲文明、树新风”。首先我们制定了评选条件,成立了由校领导、村干部、教师、学生、家长代表组成的评比委员会,学年末召开总结表彰大会,公布结果,颁发荣誉证书。这项活动增强了学生社会责任感,有力地推动了农村业余生活的革新,促进了各家庭成员文明素质的提高,形成精神文明共建的良好局面。