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在实施新一轮课改的教学中，我校语文教师们最强烈的感受是：学生阅读兴趣浓厚，接受的信息量巨大，但对经典作品知之甚少，对作品的感受能力很差，对美好情感缺少共鸣，是非观念不清。同时，图书馆的管理人员也反映，学生来借阅图书的数量与质量也逐年下降，甚至许多好书上架一两年也没有一个学生借阅过，图书馆的讲座与新书宣传资料乏人问津，图书馆资源浪费严重。各班主任也感叹现在的孩子自我约束、自我教育、自我完善的意识与能力越来越弱。