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分层作业就是把过去同样内容、同样标准、同样模式、同样分量的作业分为三种难度，学生可以根据自己的实际水平选择不同层次的作业来做。分层作业注意照顾到好、中、差三方面的学生，既让学生能跳一跳摘到“桃子”，又能保证优等生免受“饥饿之苦”。在分层作业中，还要积极鼓励低层次的学生向高层次的作业突破，以调动学生求知的积极性。